教学大纲

马克思主义基本原理概论教学大纲

(马克思主义基本原理概论教学重点难点及贯彻十七大精神的结合点)

 总的教学目的要求:

结合教材的内容,讲授马克思主义基本原理,应当在总的教学目的要求方面体现党的十七大的精神,体现十七大的主题,而不要拘泥于简单的对号入座,这有一个方法论的问题。十七大的主题,充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质;十七大报告的内容,是一篇理论结合实际的对马克思主义基本原理丰富和发展的宏伟篇章。

十七大的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。[1][①]

党的十七大最重要、最重大理论贡献,就是提出了高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

这个主题思想,要体现在全部课程的教学之中。

各章具体要求如下:

绪论章  马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

一、贯彻十七大精神的结合点

1.阐述马克思主义在当代中国的创新和发展

结合教材中“马克思主义在实践中不断发展”部分,重点贯彻和讲授马克思主义在当代中国的创新和发展。主要观点是:

(1)实践创新推动理论创新,实践永无止境,创新永无止境

我们党坚持马克思主义的思想路线,不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题,不断推进马克思主义中国化,坚持并丰富党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明,马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。

(2)马克思主义中国化的历史进程及其伟大成果

党的三代领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央率领全党和全国人民在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,实现了两大历史性飞跃,创造了两大历史性的理论成果:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

(3)在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义

中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化最新成果,是党最可宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。

中国特色社会主义理论体系,其理论基础是对马克思列宁主义、毛泽东思想的科学继承,其时代背景是对国际形势和时代特征的科学把握,其历史根据是对国内外建设社会主义正反两方面经验的科学总结,其现实依据是对我国改革开放和社会主义现代化建设生动实践、对最广大人民共同愿望的科学认识。

(4)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择

改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

2.阐述要学好中国特色社会主义理论体系

结合教材中“努力学习和自觉运用马克思主义”部分,强调学习马克思主义重点要学好当代中国的马克思主义,学好中国特色社会主义理论体系。

二、本章重点

(1)马克思主义的科学内涵;(2)马克思主义在19世纪40年代产生的必然性;(3)马克思主义科学性和革命性的统一;(4)马克思主义发展的阶段和理论成果。

三、本章难点

马克思主义的科学体系、本质特征及其创新发展的阶段性

四、讲授学时4学时

五、思考题

1.法国思想家雅克·德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。他认为,面对这十大祸害,人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。

2.有一种观点认为,阶级性与科学性是不相容的,凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论,就不可能是科学的。你怎么评价这样的观点?如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一?

3.结合马克思恩格斯对待自己理论的态度,谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度,怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来。

4.结合十七大报告,谈谈你对中国特色社会主义理论体系形成的理论基础、时代背景、历史根据、现实依据的认识。

5.结合十七大报告,谈谈你对“在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义”的认识和体会。

六、阅读文献

1.马克思和恩格斯:《共产党宣言》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

2.恩格斯:《在马克思墓前的讲话》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

3.列宁:《卡尔·马克思》(传略和马克思主义概述)(节选),《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版。

4.列宁:《弗里德里希·恩格斯》,《列宁选集》第1卷,人民出版社1995年版。

5.列宁:《马克思主义的三个来源和三个组成部分》,《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版。

6.列宁:《论马克思主义历史发展中的几个特点》,《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版。

7.斯大林:《论列宁主义的基础》,《斯大林选集》上卷,人民出版社1979年版。

8.毛泽东:《马列主义基本原理至今未变,个别结论可以改变》,《毛泽东文集》第8卷,人民出版社1999年版。

9.邓小平:《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

10.江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,人民出版社2001年版。

11.胡锦涛:《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》,人民出版社2003年版。

12.胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告(2007年10月15日),人民出版社2007年版。

第一章  世界的物质性及其发展规律

一、贯彻十七大精神的结合点

1.阐述我国社会发展呈现出的新的八个阶段性特征、“两个没有变”

结合教材中“物质世界的客观存在”、“客观规律性与主观能动性”部分,在阐述“世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石,一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求”这一基本原理的基础上,重点阐述进入新世纪新阶段,我国社会发展呈现出的新的八个阶段性特征。

这八个阶段性特征表明,经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力,我国取得了举世瞩目的发展成就,从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化,但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征,是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。强调认清社会主义初级阶段基本国情,不是要妄自菲薄、自甘落后,也不是要脱离实际、急于求成,而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑,立足社会主义初级阶段这个最大的实际,科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战,全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾,更加自觉地走科学发展道路,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

2.阐述中国社会主义初级阶段的社会实践本质

结合教材中“社会生活本质上是实践的”部分,在阐述什么是实践、社会生活本质上是实践的基础上,从宏观的角度阐明,在社会主义初级阶段,建设中国特色社会主义必须立足于实践,完成党的十七大提出的全面建设小康社会的各项目标,仍然要靠实践。

如:深入贯彻落实科学发展观实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,促进国民经济又好又快发展,坚定不移发展社会主义民主政治,推动社会主义文化大发展大繁荣,加快推进以改善民生为重点的社会建设,开创国防和军队现代化建设新局面,推进“一国两制”实践和祖国和平统一大业,始终不渝走和平发展道路,以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,都要靠实践,正是这些实践规定了社会主义初级阶段的本质,体现了中国特色社会主义的发展。

3.阐述深入贯彻落实科学发展观

结合教材中“事物的普遍联系与发展”部分,在阐述联系和发展是唯物辩证法的根本特征、对立统一规律是事物发展的根本规律、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法基本原理的基础上,重点阐述深入贯彻落实科学发展观

党的十七大对科学发展观作了深刻阐述, 报告对科学发展观的历史定位、时代背景、科学内涵和精神实质、根本要求、现实意义,进行了全面系统深刻的阐发。报告把科学发展观从提出以来,全党在认识和实践方面所取得的全部成果做了一次全新的提炼,使之更加理论化、系统化、科学化。这一理论上的新创造,对于我们把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,努力实现科学发展、和谐发展、和平发展,具有长远的指导意义。

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。这是对科学发展观的集中表述和高度概括,其中每一点都包含着非常丰富的思想内涵,构成了科学发展观最核心、最关键的内容。

二、本章重点

(1)世界的物质性原理;(2)社会生活的实践本质;(3)唯物辩证法的根本特征;(4)对立统一规律是事物发展的根本规律;(5)客观规律性与主观能动性的辩证关系。最重要的是(1)和(4)。

三、本章难点

(1)如何处理好精讲与略讲的关系,抓住重点,兼顾一般;(2)在讲授世界的物质统一性和实践原理的关系时,既要强调世界的物质本质,又要讲清楚人对物质世界实践把握的重要性,但当时不能讲成了实践本体论。(3)联系实际要讲和谐,但是要讲清楚和谐与矛盾的关系,二者相互联系,但又不能等同。(4)客观辩证法与主观辩证法的关系,即二者的同一性问题。

四、讲授学时:6学时。

五、思考题

1.如何理解马克思主义物质观及其现代意义?

2.如何理解社会生活本质上是实践的?

3.国际经验表明,当一个国家和地区人均GDP进入1 000美元到3 000美元的时期,既是黄金发展期,又是矛盾凸显期,处理得好,就能顺利发展;处理不好,将对经济社会发展产生不利影响。我国已进入这一时期,请用唯物辩证法的观点对这一问题加以分析。

4.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中提出:“发展必须是科学的发展,要坚持以人为本,转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量,落实‘五个统筹’,把经济社会切实转入全面协调可持续发展的轨道。”请谈谈你对这段话的理解。

5.联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。

6.为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法?

7.如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系?

8.结合十七大报告,谈谈你对我国社会发展呈现出的新的八个阶段性特征、“两个没有变”的认识。

9.结合十七大报告,谈谈你对科学发展观的理论基础、科学内涵和精神实质及其现实意义认识。

六、阅读文献

1.马克思:《1844年经济学哲学手稿》(节选),《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

2.马克思:《关于费尔巴哈的提纲》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

3.马克思:《资本论》第1卷(节选),1872年第二版跋,《马克思恩格斯选集》第2卷,人民出版社1995年版。

4.恩格斯:《反杜林论》(欧根·杜林先生在科学中实行的变革)第一编哲学,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

5.恩格斯:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》,《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社1995年版。

6.恩格斯:《自然辩证法》(节选),《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社1995年版。

7.列宁:《谈谈辩证法问题》,《列宁选集》第2卷, 人民出版社1995年版。

8.列宁:《辩证法的要素》,《列宁选集》第2卷, 人民出版社1995年版。

9.列宁:《唯物主义和经验批判主义》(对一种反动哲学的批判)(节选)有关章节,《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版。

10.毛泽东:《矛盾论》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

11.毛泽东:《实践论》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

12.毛泽东:《论持久战》,《毛泽东选集》第2卷,人民出版社1991年版。

13.邓小平:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》,《邓小平文选》第2卷,人民

14.胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告(2007年10月15日),人民出版社2007年版。

第二章  认识世界和改造世界

一、贯彻十七大精神的结合点

1.阐述坚持和发展中国特色社会主义理论体系必须反对各种错误倾向

结合教材中“认识的本质及规律”、“真理与价值”部分,在阐述马克思主义关于真理的基本原理的基础上,讲清楚马克思主义是客观真理、绝对真理和相对真理的统一,在实践中坚持和发展马克思主义,发展中国特色社会主义理论体系,既要反对资产阶级自由化,又要反对思想僵化,反对各种“左”的和右的思想倾向,反对各种对当代中国马克思主义的歪曲和否定,划清马克思主义与非马克思主义的原则界限,如划清马克思主义与民主社会主义的界限等等。

2.阐述社会主义核心价值体系

结合教材中 “真理与价值”中的价值部分,在阐述价值及其特性、价值评价及其特点、价值评价的功能与树立正确价值观的意义的基础上,重点阐述社会主义核心价值体系的内容。

建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。大力推进理论创新,不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化。推进马克思主义理论研究和建设工程,深入回答重大理论和实际问题,培养造就一批马克思主义理论家特别是中青年理论家。切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,主动做好意识形态工作,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。繁荣发展哲学社会科学,推进学科体系、学术观点、科研方法创新,鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用,推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。

3.阐述党的思想路线

结合教材中“认识与实践的统一”部分,在阐述一切从实际出发、在实践中坚持和发展真理、认识世界和改造世界的基础上,重点阐述“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”的内容。全面阐述党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,突出解放思想与实事求是的辩证统一,突出解放思想在改革开放和社会主义现代化建设中的重要作用的阐述。

二、本章重点

(1)辩证唯物主义认识论是能动的反映论;(2)实践是认识的基础;(3)人类认识的本质及发展规律;(4)真理的客观性、绝对性和相对性;(5)真理与价值的关系;(6)正确认识世界和改造世界

三、本章难点

(1)实践和认识(社会)的主体与客体及其相互关系;(2)非理性因素及其在认识过程中的作用;(3)真理的涵义;(4)真理的绝对性和相对性;(5)真理与谬误及其相互转化;(6)实践作为检验认识真理性的标准的确定性和不确定性;(7)价值问题。

四、讲授学时:6学时

五、思考题

1.蚂蚁具有和我们不同的眼睛,它们能看见我们看不见的光线。但是,在认识我们所看不见的这些光线方面,我们的成就比蚂蚁大得多。我们能够证明蚂蚁看得见我们所看不见的东西,而且这种证明只是以我们的眼睛所造成的知觉为基础,这就说明人的眼睛的特殊构造并不是人的认识的绝对界限(参见恩格斯:《自然辩证法》,《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社1995年版,第332页)。结合以上事实说明实践对认识的决定作用。

2.运用实践和认识相互关系的原理,分析互联网的发展对人们的思想观念发生了哪些影响?当代大学生面对互联网的发展应当树立什么样的价值观?

3.在我们这个时代,每一种事物好像都包含有自己的反面。我们看到,机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量,然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉,由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利,似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然,个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发现和进步,似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命,而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗,我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗,是显而易见的、不可避免的和无庸争辩的事实(参见马克思:《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版,第775页)。结合马克思的论述,谈谈如何理解哲学上的价值和价值评价的含义?

4.为什么说认识是对客观世界的能动反映?

5.为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准?

6.如何理解认识和实践、主观和客观具体的历史的统一?

7.如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系?

8.当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观?

9.结合十七大报告,谈谈你对建设社会主义核心价值体系的认识。

10.结合十七大报告,谈谈你对党的思想路线、“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”的认识。

六、阅读文献

1.马克思:《关于费尔巴哈的提纲》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

2.恩格斯:《反杜林论》(欧根·杜林先生在科学中实行的变革)第一编哲学,三、九、十一,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

3.列宁:《唯物主义和经验批判主义》(对一种反动哲学的批判)(节选)第2章,1、4、5、6,《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版。

4.毛泽东:《实践论》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

5.毛泽东:《改造我们的学习》,《毛泽东选集》第3卷,人民出版社1991年版。

6.毛泽东:《人的正确思想是从哪里来的?》,《毛泽东文集》第8卷,人民出版社1999年版。

7.胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告(2007年10月15日),人民出版社2007年版。

第三章  人类社会及其发展规律

一、贯彻十七大精神的结合点

1.阐述生态文明观和建设生态文明的问题

结合教材中“社会基本矛盾及其运动规律”部分,在阐述社会存在与社会意识的内涵及其相互关系的基础上,重点阐述报告中提出的生态文明观和建设生态文明的问题:

建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模,可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制,生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。

2.阐述“推动社会主义文化大发展大繁荣”

结合教材中“社会意识”部分,在阐述社会意识及其相对独立性的基础上,重点阐述报告中“推动社会主义文化大发展大繁荣”的内容。主要观点是:

当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。

要解读一下“文化生产力”、“文化生产方式”、“文化软实力”的新的范畴和概念。

要阐明社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现的问题。鉴于第二章已经讲过,这里可以从宏观的角度作一些意义方面的阐述。

3.阐述我国社会基本矛盾的重大变化及其重要意义

结合教材中“社会基本矛盾及其运动规律”部分,在阐述生产力与生产关系矛盾运动的规律、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律的基础上,重点阐述我国社会基本矛盾的重大变化及其重要意义。

经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力,我国取得了举世瞩目的发展成就,从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化,但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征,是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。

4.阐述报告中关于改革开放的基本思想

结合教材中“社会历史发展的动力”部分,在阐述“改革在社会发展中的作用”的基础上,重点阐述报告中关于改革开放的思想内容。要突出阐述以下观点:

事实雄辩地证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

改革开放作为一场新的伟大革命,不可能一帆风顺,也不可能一蹴而就。最根本的是,改革开放符合党心民心、顺应时代潮流,方向和道路是完全正确的,成效和功绩不容否定,停顿和倒退没有出路。

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

5.阐述提高自主创新能力、建设创新型国家的基本思想

结合教材中“科学技术在社会发展中的作用”部分,在阐述科学技术的作用的基础上,重点阐述报告中关于提高自主创新能力、建设创新型国家的问题:

提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。

6.阐述体现科学发展观中的人民观的思想

结合教材中“人民群众在历史发展中的作用”部分,在阐述人民群众是历史的创造者、个人在社会历史中的作用基本原理的基础上,重点阐述报告中的体现科学发展观中的人民观的思想内容。主要是“以人为本”的思想。

必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

其次是关于“加快推进以改善民生为重点的社会建设”的思想:

社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。

上述内容,还可以进一步概括为以下五个方面的问题:

(1)社会基本矛盾运动的规律与改革开放的作用、性质、目的和道路问题;

(2)社会意识形态的反作用与社会主义核心价值体系建设、先进文化建设和文化软实力问题;

(3)正确认识科学技术在社会历史发展中的作用与可持续发展和生态文明建设问题;

(4)人民群众是历史的创造者与科学发展观的核心“以人为本”(发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享)和改善民生为重点的社会建设问题;

(5)社会形态的统一性和多样性与中国特色社会主义的伟大意义问题(一箭四雕:射向“文化保守主义”、“新自由主义”、“教条主义”、“民主社会主义”)。

二、本章重点

(1)讲清楚本章的主题和逻辑结构:社会及其基本结构;社会基本矛盾及其运动规律;社会历史的主体及其人民群众在社会历史中的作用;(2)社会存在与社会意识及其辩证关系;(3)社会基本矛盾和基本规律及其在社会发展中的作用;(4)科学技术在社会发展中的作用;(5)人民群众和个人在历史上的作用。

三、本章难点

(1)社会历史观的基本问题及其两种历史观的对立;(2)社会历史发展的规律的特点、实现条件与机制问题(3)社会形态更替的统一性与多样性、三大经济形态与五大社会形态之间的关系问题;(4)社会形态更替的必然性与人们的历史选择性;(5)革命与改良在社会发展中的作用;(6)马克思主义的阶级分析方法及其现实意义;(7)科技决定论与科技异化论之争;(8)人的本质、价值和人性。

四、讲授学时:7学时

五、思考题

1.马克思认为:“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”(《马克思恩格斯全集》第47卷,人民出版社1979年版,第427页)这段话蕴涵了哪些唯物史观道理?这段话反映的历史事实,能够引发我们对于中华民族伟大复兴的一些怎样的思考和认识?

2.我国是一个发展中国家,需要大力发展科学技术和生产力,促进经济发展。同时,我国自然资源十分有限,环境污染较严重。我们面临发展经济和保护环境的双重任务,面临开发资源和保护资源的矛盾。请结合这一实际,并根据你对科学技术的社会作用的理解,谈谈在利用科学技术方面我们应该怎样做到有所为有所不为?

3.既然社会存在决定社会意识,那么,为什么同一时代条件下人们的思想、观念却丰富多彩、差异很大甚至产生对立呢?搞清这些道理,对于提高自己思想道德修养的自觉性会有什么帮助?

4.社会发展是社会基本矛盾运动的结果,可历史事件又是人们意志的“合力”造成的,两者不矛盾吗?这与“国家兴亡,匹夫有责”是怎样的关系?

5.结合中国特色社会主义建设的实际,思考和分析我国当前社会基本矛盾的特点和解决这些矛盾的途径。

6.结合当前我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题,谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点,做到以人为本。

7.结合十七大报告,谈谈你对改革开放的性质、目的和意义的认识。

8.结合十七大报告,谈谈你对提高自主创新能力、建设创新型国家的意义的认识。

9.结合十七大报告,谈谈你对以人为本的认识。

10.结合十七大报告,谈谈你对建设生态文明、树立科学的生态文明观的认识。

六、阅读文献

1.马克思恩格斯:《德意志意识形态》(节选)第一卷第一章,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

2.马克思:《〈政治经济学批判〉序言》,《马克思恩格斯选集》第2卷,人民出版社1995年版。

3.恩格斯:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》(四),《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社1995年版。

4.列宁:《国家与革命》(第一章、第五章),《列宁选集》第3卷,人民出版社1995年版。

5.列宁:《共产主义运动中的“左派”幼稚病》,《列宁选集》第4卷,人民出版社1995年版。

6.毛泽东:《关心群众生活,注意工作方法》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社1991年版。

7.毛泽东:《为人民服务》,《毛泽东选集》第3卷,人民出版社1991年版。

8.胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告(2007年10月15日),人民出版社2007年版。

第四章  资本主义的形成及其本质

一、贯彻十七大精神的结合点

1.阐述中国特色社会主义道路,从宏观的角度划清中国特社会主义、社会主义与资本主义的本质区别,批驳关于“中国特色的资本主义”的荒谬论调

中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步,关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义。

2.阐述关于完善基本经济制度的思想,划清与资本主义经济制度的本质区别

结合教材中关于资本主义所有制的内容,在阐述所有制和所有权、资本主义所有制的基础上,重点阐述公有制的涵义、非公有制经济在我国基本经济制度中的地位和作用,划清与资本主义经济制度的原则界限。

坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,坚持平等保护物权,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进新格局。

3.阐述关于“坚定不移发展社会主义民主政治”的基本思想

结合教材中资本主义的国家、政治制度及其本质的基本原理,在阐述资本主义政治制度的历史地位和局限性的基础上,强调说明我们进行政治体制改革,只能借鉴对发展社会主义民主政治有用的东西,要坚定不移发展社会主义民主政治,坚持中国特色社会主义政治发展道路,而不能照搬西方的政治制度。

3.阐述关于“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,主动做好意识形态工作”的思想

结合教材中“资本主义的意识形态及其本质”的内容,在阐述资本主义意识形态的历史地位和阶级局限性的基础上,进一步阐明社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的重要意义,划清与资产阶级的意识形态的原则界限。

二、本章重点

(1)资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用;(2)私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律;(3)劳动价值论及其意义;(4)剩余价值论及其意义;(5)资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机;(6)资本主义政治制度与意识形态的特点和本质。

三、本章难点

(1)马克思劳动价值论的当代意义;(2)资本主义经济危机问题;(3)资本主义基本矛盾的表现问题;(4)资本主义政治制度的历史进步性和虚伪性的问题。

四、讲授学时:8学时

五、思考题

1.为什么说“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”?

2.如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾,归根结底来源于私人劳动和社会劳动的矛盾?

3.商品的价值量是由生产商品所耗费的劳动量决定的,但为什么不能由任何一个商品生产者所耗费的个别劳动时间来决定呢?

4.有人认为,在信息社会里,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识实现的,应当用知识价值论取代劳动价值论。试用所学原理对该观点进行评析。

5.如何理解“资本是带来剩余价值的价值”?资本的特殊性和一般性是什么?

6.为什么说资本要实现连续循环,资本的不同职能形式的循环必须在空间上并存,在时间上继起?

7.收集历史的和现实的事实说明,经济危机是资本主义基本矛盾的集中体现。

8.为什么说资本主义政治制度本质上是资产阶级对民众进行政治统治的手段?

9.为什么说资本主义意识形态是维护资产阶级政治统治的思想工具?

10.我们对待资本主义的政治制度和意识形态应该采取怎样的态度?应该运用怎样的方法去认识它们?

11.结合十七大报告,谈谈你对社会主义与资本主义的本质区别的认识。

六、阅读文献

1.马克思:《资本论》第1卷,第一章《商品》1、2、3、4,第二章《交换过程》;第三章《货币或商品流通》1,第四章《货币转化为资本》3,第五章《劳动过程和价值增殖过程》,第六章《不变资本和可变资本》,第七章《剩余价值率》1,第十四章《绝对剩余价值和相对剩余价值》,第十七章《劳动力的价值或价格转化为工资》,第二十二章《剩余价值转化为资本》1、4,第二十三章《资本主义积累的一般规律》1、2、3、4, 第二十四章《所谓原始积累》,《马克思恩格斯全集》第44卷,人民出版社2001年版。

2.马克思:《资本论》第2卷,第一章《货币资本的循环》,第四章《循环过程的三个公式》, 第九章《预付资本的总周转。周转的周期》,第十六章《可变资本的周转》,第二十章《简单再生产》Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,《马克思恩格斯全集》第45卷,人民出版社2003年版。

3.马克思:《资本论》第3卷,第一章《成本价格和利润》,第二章《利润率》, 第三章《利润率和剩余价值率的关系》,第九章《一般利润率(平均利润率)的形成和商品价值转化为生产价格》,第十六章《商品经营资本》,第十九章《货币经营资本》,第二十一章《生息资本》,第三十八章《级差地租:概论》,《马克思恩格斯全集》第46卷,人民出版社2003年版。

4.恩格斯:《家庭、私有制和国家的起源》(九),《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社1995年版。

5.恩格斯:《在马克思墓前的讲话》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

6.恩格斯:《反杜林论》(欧根·杜林先生在科学中实行的变革),第三编社会主义,二、理论,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

7.胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告(2007年10月15日),人民出版社2007年版。

第五章  资本主义发展的历史进程

一、贯彻十七大精神的结合点

1.从宏观上把握报告中关于中国特色社会主义发展的论述,阐述报告中马克思主义关于人类社会历史发展的大趋势的思想

在阐述教材中资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势、当代资本主义新变化的特点及其实质的基础上,结合报告中关于中国特色社会主义发展的论述,深化对人类社会发展规律的认识,深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性,坚定资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的信念。

2.从宏观上把握报告中关于“当今世界正在发生广泛而深刻的变化,当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有,挑战也前所未有,机遇大于挑战”的论述,阐述报告中关于时代特征的思想

在阐述教材中关于“经济全球化及其后果”内容的基础上,结合报告中“当今世界正在发生广泛而深刻的变化”、“当今世界正处在大变革大调整之中。和平与发展仍然是时代主题,求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。世界多极化不可逆转,经济全球化深入发展,科技革命加速推进,全球和区域合作方兴未艾,国与国相互依存日益紧密,国际力量对比朝着有利于维护世界和平方向发展,国际形势总体稳定”的论断,阐明全党必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜,带领人民从新的历史起点出发,抓住和用好重要战略机遇期,求真务实,锐意进取,继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,完成时代赋予的崇高使命。

二、本章重点

(1)私人垄断资本主义的形成及特点;(2)国家垄断资本主义的特点和实质;(3)资本输出与垄断资本的国际扩张;(4)经济全球化的表现及其后果;(5)当代资本主义的新变化及其实质;(6)资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。

三、本章难点

(1)资本主义发展的阶段性问题;(2)经济全球化的实质和发展趋势问题;(3)列宁关于帝国主义的基本特征特别是腐朽性的论述。

四、讲授学时:5学时

五、思考题

1.垄断是怎样产生的?为什么说垄断并没有消除竞争?

2.国家垄断资本主义的形式有哪些?

3.为什么说国家垄断资本主义体现了资本主义生产关系的部分质变?

4.资本输出的实质是什么?

5.经济全球化的本质是什么?我国参与经济全球化进程会变成资本主义世界的附庸吗?

6.有人说,经济全球化就是全球资本主义化,也有人说,全球化就是美国化,试用所学原理对这些观点进行评析。

7.当代资本主义新变化有哪些表现?如何认识其原因?

8.有一种观点认为,在封建社会内部可以产生资本主义的成分或因素,因为这两种生产关系都具有同样的私有性质,而在资本主义社会内部却不可能产生社会主义成分,因为这两种生产关系的性质是根本对立的。试用所学原理对该观点进行评析。

9.如何看待资本主义的历史地位?

10.有人认为第二次世界大战后资本主义是“垂而不死,腐而不朽”,你怎么看待资本主义在战后的发展状况?

11.结合十七大报告,谈谈你对资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性的认识。

六、阅读文献

1.列宁:《帝国主义是资本主义的最高阶段》,《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版。

2.列宁:《大难临头,出路何在?》,《列宁选集》第3卷,人民出版社1995年版。

3.列宁:《国家与革命》,第三章3,第四章4,第五章,《列宁选集》第3卷,人民出版社1995年版。

4.马克思和恩格斯:《共产党宣言》(一),《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

5.江泽民:《江泽民主席在联合国千年首脑会议分组讨论会上发言》,《人民日报》(海外版)2000年9月8日。

6.胡锦涛:《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》,《人民日报》2005年6月27日。

7.马克思:《资本论》第1卷,第二十四章《所谓原始积累》7,《马克思恩格斯全集》第44卷,人民出版社2001年版。

8.马克思:《资本论》第3卷,第十五章《规律的内部矛盾的展开》,第二十七章《信用在资本主义生产中的作用》,《马克思恩格斯全集》第46卷,人民出版社2003年

9.胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告(2007年10月15日),人民出版社2007年版。

第六章  社会主义社会及其发展

一、贯彻十七大精神的结合点

1.从宏观上把握报告中关于中国特社会主义的经济、政治、文化、社会诸方面本质特征的论述,阐明报告对社会主义的认识的深化和发展

中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步,关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义。

2.阐述“坚定不移发展社会主义民主政治”的思想

结合教材中“无产阶级专政和社会主义民主”部分,在阐述无产阶级专政和社会主义民主基本原理的基础上,重点阐述报告中关于“坚定不移发展社会主义民主政治”的基本思想。

人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。改革开放以来,我们积极稳妥推进政治体制改革,我国社会主义民主政治展现出更加旺盛的生命力。政治体制改革作为我国全面改革的重要组成部分,必须随着经济社会发展而不断深化,与人民政治参与积极性不断提高相适应。要坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度,不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。

3.阐述社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

结合教材中“在实践中深化对社会主义基本特征的认识”部分,在阐述社会主义基本特征的基础上,重点阐述社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一的。构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活,又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张,是发展中国特色社会主义的重大任务。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面,为发展提供良好社会环境。

4.阐述关于巩固和发展社会主义制度的长期性问题

结合教材中“经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性”部分,在阐述这一基本原理的基础上,重点阐述报告中关于巩固和发展社会主义制度的长期性的问题。

实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年,基本实现现代化还需要继续奋斗几十年,巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。要奋斗就会有困难有风险。我们一定要居安思危、增强忧患意识,始终保持对马克思主义、对中国特色社会主义、对实现中华民族伟大复兴的坚定信念。

5.阐述改革开放的伟大历史进程及其基本经验

结合教材中“社会主义的自我发展和完善”部分,在阐述改革的意义的基础上,重点阐述改革开放的伟大历史进程及其经验。

我们要永远铭记,改革开放伟大事业,是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民继承、发展并成功推向二十一世纪的。从十三届四中全会到十六大,受命于重大历史关头的党的第三代中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,坚持改革开放、与时俱进,在国内外政治风波、经济风险等严峻考验面前,依靠党和人民,捍卫中国特色社会主义,创建社会主义市场经济新体制,开创全面开放新局面,推进党的建设新的伟大工程,创立“三个代表”重要思想,继续引领改革开放的航船沿着正确方向破浪前进。

在改革开放的历史进程中,我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来,把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来,把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来,把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来,把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来,把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来,把提高效率同促进社会公平结合起来,把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来,把促进改革发展同保持社会稳定结合起来,把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来,取得了我们这样一个十几亿人口的发展中大国摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验。

6.重点阐述中国特色社会主义道路

结合教材中“社会主义发展道路的多样性”部分,在阐述“努力探索适合本国国情的社会主义发展道路”原理的基础上,重点阐述中国特色社会主义道路。

中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义。

7.阐述 “以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的论述

结合教材中“马克思主义政党在社会主义革命和建设中的地位和作用”部分,在阐述基本原理的基础上,重点阐述报告中“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的内容。

中国特色社会主义事业是改革创新的事业。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面,必须以改革创新精神加强自身建设,始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

我们党已经成立八十六年,在全国执政五十八年,拥有七千多万党员,党的自身建设任务比过去任何时候都更为繁重。党领导的改革开放既给党注入巨大活力,也使党面临许多前所未有的新课题新考验。世情、国情、党情的发展变化,决定了以改革创新精神加强党的建设既十分重要又十分紧迫。必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线,坚持党要管党、从严治党,贯彻为民、务实、清廉的要求,以坚定理想信念为重点加强思想建设,以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设,以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设,以健全民主集中制为重点加强制度建设,以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设,使党始终成为立党为公、执政为民,求真务实、改革创新,艰苦奋斗、清正廉洁,富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。

二、本章重点

(1)无产阶级革命与社会主义制度的建立;(2)无产阶级专政和社会主义民主;(3)20世纪社会主义制度的巨大贡献和历史经验;(4)在实践中深化对社会主义基本特征的认识;(5)经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性;(6)社会主义发展道路的多样性;(7)社会主义的自我发展和完善;(8)马克思主义政党在社会主义革命和建设中的地位和作用。

三、本章难点

(1)无产阶级革命的暴力形式与和平形式;(2)无产阶级革命的发生,即“同时胜利”和“一国或数国首先胜利”的问题;(3)斯大林的社会主义模式;(4)社会主义市场经济是否社会主义的基本特征;(5)经济文化相对落后的国家可以先于发达资本主义国家进入社会主义,并不违背生产关系一定要适合生产力状况的规律的问题;(6)马克思主义政党的称谓问题。

四、讲授学时:6学时

五、思考题

1.考茨基认为:在俄国建立无产阶级专政和社会主义制度这种做法,就像“一个孕妇,她疯狂万分地猛跳,为了把她无法忍受的怀孕期缩短并引起早产。”“这样生下来的孩子,通常是活不成的”。“早产论”的内容和论证方式虽然没有什么变化,但在不同时期对人们的影响却不一样。20世纪末,由于国际社会主义运动转入低潮,“早产论”似乎得到了某种“验证”,因而不同程度地造成了一定的思想混乱。你认为应如何看待社会主义“早产论”?

2.东欧剧变、苏联解体是十月革命以来世界社会主义运动最严重的挫折。从人类发展的历史来看,没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。邓小平指出:“一些国家出现严重曲折,社会主义好像被削弱了,但人民经受锻炼,从中吸收教训,将促使社会主义向着更加健康的方向发展。”(《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版,第383页)“不坚持社会主义,不改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条。”(《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版,第370页)如何理解邓小平上述论断的深刻含义?

3.怎样理解无产阶级专政和社会主义民主?

4.怎样理解社会主义革命首先在经济文化比较落后的国家取得胜利的历史必然性?

5.为什么说社会主义事业不能离开马克思主义政党的领导?加强党的先进性建设的重要意义是什么?

6.结合十七大报告,谈谈你对社会主义本质特征的认识。

7.结合十七大报告,谈谈你对中国特色社会主义道路的认识。

8.结合十七大报告,谈谈你对社会主义革命首先在经济文化比较落后的国家取得胜利后建设社会主义的长期性和艰巨性的认识。

六、阅读文献

1.马克思和恩格斯:《共产党宣言》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

2.马克思:《法兰西内战》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

3.马克思:《哥达纲领批判》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

4.恩格斯:《共产主义原理》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

5.恩格斯:《社会主义从空想到科学的发展》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

6.列宁:《马克思主义的三个来源和三个组成部分》,《列宁选集》第2卷,人民出版社1995年版。

7.列宁:《论粮食税》(新政策的意义及其条件),《列宁选集》第4卷,人民出版社1995年版。

8.毛泽东:《论十大关系》,《毛泽东文集》第7卷,人民出版社1999年版。

9.毛泽东:《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,《毛泽东文集》第7卷,人民出版社1999年版。

10.邓小平:《建设有中国特色的社会主义》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

11.江泽民:《论“三个代表”》,中央文献出版社2001年版。

12.胡锦涛:《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》,《人民日报》2005年6月27日。

13.胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告(2007年10月15日),人民出版社2007年版。

 

第七章  共产主义是人类最崇高的社会理想

 

一、贯彻十七大精神的结合点

1.阐述社会主义初级阶段在马克思关于共产主义社会的历史定位

结合教材中“社会主义是走向共产主义的必由之路”部分,在阐述“建设中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路”原理的基础上,重点阐述报告中关于中国特色社会主义科学内涵和本质特征的思想,进一步明确马克思关于共产主义社会的的阶段划分、社会主义初级阶段在共产主义社会中的历史地位。

2.阐述报告中关于居安思危、增强忧患意识,继续奋斗的思想

结合教材中“树立共产主义远大理想,积极投身中国特色社会主义事业”部分,在阐述“树立共产主义远大理想,坚定共产主义必胜的信念”的基础上,重点阐述报告中关于居安思危、增强忧患意识,继续奋斗的思想。

全党同志必须清醒认识到,实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年,基本实现现代化还需要继续奋斗几十年,巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。要奋斗就会有困难有风险。我们一定要居安思危、增强忧患意识,始终保持对马克思主义、对中国特色社会主义、对实现中华民族伟大复兴的坚定信念;一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗,牢记社会主义初级阶段基本国情,为党和人民事业不懈努力;一定要刻苦学习、埋头苦干,不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩;一定要加强团结、顾全大局,自觉维护全党的团结统一,保持党同人民群众的血肉联系,巩固全国各族人民的大团结,加强海内外中华儿女的大团结,促进中国人民同世界各国人民的大团结,为战胜一切艰难险阻、推动党和人民事业取得新的更大胜利提供强大力量。

二、本章重点

(1)马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法;(2)共产主义社会的基本特征;(3)共产主义社会理想实现的历史必然性和长期性;(4)共产主义远大理想与建设中国特色社会主义共同理想的关系。

三、本章难点

(1)实现共产主义的长期性与“渺茫论”的本质区别;(2)人的自由而全面的发展;(3)共产主义社会本身的发展问题。

四、讲授学时:4学时

五、思考题

1.空想社会主义思想在西方经历了一个长期的发展过程。英国的托马斯·莫尔批判了资本主义原始积累的罪恶,提出了乌托邦理想。他于1516年发表的《乌托邦》一书描绘了一个美好的社会:在那里,没有私有财产和剥削现象,人们有计划地从事生产,城乡之间没有对立,不需要商品、货币和市场,实行按需分配。受《乌托邦》一书的影响,意大利的康帕内拉于1602年在监狱里写出了《太阳城》,进一步描绘一个财产公有、共同劳动和人人平等的理想社会。到18世纪,法国的摩莱里和马布利分别在《自然法典》和《论法制和法律的原则》中,论述了从私有制过渡到公有制的必然性,并以法律条文的形式阐述了理想社会的纲领和原则。在19世纪上半叶,空想社会主义发展到最高阶段,代表人物有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。圣西门提出“实业制度”,并奔走呼号,希望法国统治者能接受自己的改革方案。傅立叶提出以“和谐社会”代替资本主义,并在一个农场里进行组建“法郎吉”(和谐社会基本单位)的试验。欧文是一个工厂主,他曾在自己领导的苏格兰新拉纳克大棉纺厂进行慈善试验。他缩短工时,设立托儿所、幼儿园和学校,把一个愚昧黑暗的新拉纳克变成了完善的模范移民区。1824年,他到美洲从事共产主义实验。在印第安那州建立了“新协和”公社,实行财产公有,成年人享有平等的权利。他的共产主义试验虽然失败了,他自己也因此变得一贫如洗,但是他并没有动摇自己的坚定信念。

根据上述材料深刻认识追求一个没有剥削压迫和社会丑恶现象的理想社会一直是进步人士追求的目标,并简要回答:在对未来理想社会的认识上,马克思主义经典作家与空想社会主义者有何本质区别?

2.既然共产主义理想的实现是历史的必然,为什么又要人们去努力追求?既然共产主义的最终实现是一个漫长的过程,为什么又说“共产主义渺茫”论是错误的?请用马克思主义的辩证观点予以正确解答。

3.有人说:“在社会主义初级阶段只能讲树立建设中国特色社会主义共同理想,而不应提树立共产主义远大理想,否则就是脱离实际。”请用共同理想和远大理想的关系来分析评论这一观点。

4.如何在大学生活中体现自己的理想信念追求?个人理想如何才能与社会理想一致起来?

5.结合十七大报告,谈谈你对“巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗”的论断的重大意义的认识。

6.结合十七大报告,谈谈你对马克思所提出的“两个必然”和“两个决不会”辩证关系的认识。

六、阅读文献

1.恩格斯:《共产主义原理》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

2.马克思和恩格斯:《共产党宣言》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版。

3.马克思:《哥达纲领批判》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

4.恩格斯:《社会主义从空想到科学的发展》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

5.列宁:《国家与革命》第五章,《列宁选集》第3卷,人民出版社1995年版。

6.毛泽东:《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话(节选)》,《毛泽东文集》第8卷,人民出版社1999年版。

7.邓小平:《一靠理想二靠纪律才能团结起来》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

8.江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》,人民出版社2001年版。

9.胡锦涛:《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》,人民出版社2003年版。

      10.胡锦涛:《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告(2007年10月15日),人民出版社2007年版。